학력

2009년 8월 연세대학교 교육학과(학사)
2011년 8월 연세대학교 국어국문학과(석사)
2021년 2월 연세대학교 국어국문학과(박사)

2016년 7월 ~ 2017년 12월 구글 코리아(Google Korea) Korean Linguist(아데코 코리아(Adecco Korea) 소속 파견(도급)직)
2017년 12월 ~ 2018년 7월 KT 융합기술원 전임연구원
2021년 9월 ~ 2021년 12월 고려사이버대학교 한국어·다문화학부 한국어교육 전공 외래 교수
2022년 9월 ~ 2024년 6월 경희대학교 국어국문학과 강사
2024년 3월 ~ 2024년 6월 연세대학교 국어국문학과 강사
2024년 9월 ~ 2024년 6월 가톨릭대학교 한국어교육융복합전공 강사
2024년 9월 ~ 현재 동덕여자대학교 국어국문학전공 강사

조민정·봉미경·손혜옥·전후민(2013), 『(학습자를 위한) 한국어 유의어 사전』, 박이정.
유현경·안예리·손혜옥·김민국·전후민·강계림·이찬영(2015), 『한국어의 문법 단위』, 보고사.

김선영·전후민(2010), 「한국어 학습자를 위한 유의어 사전에서의 화용적 정보 기술 방안」, 『한국사전학』 16, 한국사전학회, 30-68.
전후민(2011), 「‘-느-’의 형태소 분석에 대하여―‘-느-’의 이형태 교체를 중심으로―」, 『형태론』 13-2, 311-333.
전후민·이주현(2012), 「시간명사 구문 연구―관형사절의 시제와 관형사형어미의 의미와의 관련을 중심으로―」, 『한국어 의미학』 38, 한국어의미학회, 135-163.
김홍범·전후민(2013), 「학교문법의 개념 정립을 위한 ‘독서와 문법’ 교과서와 지도서 분석―‘단어’를 중심으로―」, 『문법 교육』 19, 한국문법교육학회, 115-145.
전후민(2013), 「‘커녕’ 구문의 위계적 틀」, 『국어학』 68, 국어학회, 405-443.
전후민(2014), 「한국어의 대조초점 함의 구문에 대한 연구」, 『한국어 의미학』 44, 한국어의미학회, 235-261.
전후민·김홍범(2014), 「학교문법의 개념 정립을 위한 ‘독서와 문법’ 교과서와 지도서 분석2―‘문장’을 중심으로―」, 『문법 교육』 22, 한국문법교육학회, 139-168.
전후민(2014), 「{다가}의 변천사」, 『우리말글』 63, 우리말글학회, 29-68.
전후민(2015), 「혼잣말 종결어미 연구」, 『한민족어문학』 70, 한민족어문학회, 5-34.
전후민(2020), 「보조사 ‘치고’에 대한 구문적 해석」, 『국어학』 93, 국어학회, 265-307.
전후민(2021), 「‘(이)야말로’의 의미와 범주―가로 초점 표지로서의 정보 구조적 특성을 중심으로―」, 『한말연구』 61, 한말연구학회, 285-329.
전후민(2022), 「조사 ‘(이)라고는’의 사전적 처리」, 『한국사전학』 39, 한국사전학회, 7-47.
전후민(2023), 「‘-(으)ㄴ 나머지’ 구문의 형식과 의미」, 『한말연구』 64-20, 한말연구학회, 1-24.
전후민(2024), 「구문의 통사론 ‘통구문론(統構文論)’: 구문의 통합―‘만도’의 사례를 중심으로―」, 『배달말』 74, 배달말학회, 75-113.
전후민(2025), 「보조사 ‘뿐’ 구문과 ‘만’ 구문의 통합 현상」, 『한국어 의미학』 87, 한국어의미학회, 167-200.
전후민(2026), 「반대 극성 대용 동사 ‘그러다’ 구문 연구」, 『담화와 인지』 33-1, 담화인지언어학회, 223-250.
전후민(2026), 「보조사 구문의 통합 양상과 원리―비교의 보조사 구문을 중심으로―」, 『한말연구』 67-19, 한말연구학회, 1-39.